智能手机进校园,禁还是不禁?

时间:2019-05-09 08:49:00

来源:遵义日报

作者:张荼縻

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  430日,市教育局面向社会各界发布了一条关于征求《关于禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园的意见》的通告。智能手机和个人平板电脑是否禁止进校园,立即引起了?#39029;?#20204;的热议。

  校园禁手机当提倡

  叶金福:

  手机、平板电脑被禁止带入校园,至少有两大好处:其一,利于保护眼睛;其二,利于提高学业成绩。很多学生沉湎手机、电脑之后,心不在“学?#20445;?#32467;果学习成绩一落千丈。而手机禁入校园能在一定程度上避免学生在学业上?#20013;摹?#21487;见,校园禁手机之举值得提倡、推广。

  要“对手戏”不要“独角戏”

  韩朝辉:

  要唱?#20204;?#29702;手机这台戏,不能只靠教育部门唱“独角戏?#20445;?#36824;需家校联手,来一场“对手戏”。?#29615;?#38754;?#39029;?#35201;响应,防止帮孩子“暗度陈仓?#20445;?#21478;?#29615;?#38754;?#39029;?#20063;要以身作则,避免向孩子?#25226;源?#36523;教”。从而真正把禁止手机进校园落到实处。

  协调治理才有实效

  邓文圣:

  要让好举措落到实处,还要做好两个层面的工作,一?#20999;?#35843;学生?#39029;?#30340;配合,告诉?#39029;?#22914;何在管放?#20064;?#25569;好度,二是严管学校周边商家,不要成为政策的“破坏者”。只有步调一致,才能达成政策施行的初衷。否则,则是按下葫芦浮起瓢,使好政策成为新的“肥皂泡”。

  应当区别?#28304;?/p>

  巩章义:

  因为携带智能手机和平板电脑进校园影响了部分学生的学习,就禁止所有中小学生带智能手机和平板电脑进校园,让人感觉有点因噎废食的味道。我认为,小学生、初中生自制力分辨力判断力和抵制诱惑的能力相对较差,可以禁止。但高中生需要查阅资料、需要融入社会,还希望利用新媒体学习,应当?#24066;?#25658;带。

  马全和:

  ?#36824;?#20154;们是否愿意,网络已经闯入了人们生活当?#26657;?#24182;越来越走到了竞争前台,你不?#25353;?#32593;?#20445;?#24456;有可能被市场无情淘汰出局。笔者认为,不能完全禁网,需要趋利避害,每周应该留有两节课的时间让小学生走进网络、熟悉网络、亲近网络。

  不必一刀切

  曹建明:

  智能手机和平板电脑?#20999;?#24687;时代的产物,不必一刀切。对于一些年龄比较小的难以?#26376;?#30340;小学生,可以禁止携带,从而使电子化教学与传统教学能够扬长避短,共同发挥作用。

  樊耀文:

  虽然“禁止令”得到了绝大部分?#39029;?#30340;支持,但不一定说这种方式是正确的。为了不影响学生的学习,维护正常的上课秩序,学校可以采取课间让学生关机、静音等办法,不要一刀切禁止。

  掌握好度才有益

  孙建国:

  市教育局向社会征集意见和建议的做法,值得点赞。我们对智能工具危害孩子的现象恨之入骨,但一刀切全部禁止的做法也矫枉过正。毕竟智能社会是大趋势,不能缺了这门课,掌握好度才有利有益,千万不要因噎废?#22330;?/p>

  该禁的是不良信息

  张全林:

  ?#23548;?#19978;,该禁的还真不是手机,而是手机里的不良信息。完全可以开发幼儿、青少年专用手机,从手机功能设计入手,对信息接收进行限制和筛选。让“学生手机?#32972;?#20026;素质教育、兴趣教育的工具,让每个青少年“?#19994;?#22320;盘我做主?#20445;?#36890;过手机使用能够在快乐中学习,在兴趣享受中动脑筋,既寓教于乐,又保障安全,这才是上上策。

  家庭教育也要配合

  刘云海:

  孩子的教育不能只是依靠学校和老师,还需要家庭教育的配合与跟上。因此,应当同时督促?#39029;ぃ?#24182;形成?#38469;?#22312;支持这一政策的同时,在家里也要管好孩子对智能手机和平板电脑的使用。

  宜疏不宜堵

  戴?#28909;危?/p>

  如果单方面去堵,就易让学生与时代脱节,而放任学生接触智能手机与网络,就可能让孩子沉溺于网络,从而患上手机?#35272;抵ⅰ?#26579;上网瘾,不利于成长。学校可以多组织一些社交活动、户外活动,让学生多与外界接触?#24739;页?#20063;要鼓励与激励孩子多走出房门,这样有助于孩子融入社会,有助于孩子摆脱对网络的过度?#35272;怠?/p>

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